Les CM débloguent !

chapitre 3 final

2009-06-22T14:51:00.008+02:00

Chapitre 3

Le lendemain, en sortant de mon entraînement de gym, j’ai vu Arthur assis sur les escaliers. Il m’attendait.

- Enfin te voilà Leila, ça fait une demi-heure que je suis là. Je commençais à m’impatienter.

- Excuse-moi, je n’ai pas pu sortir avant. J’ai fait une chute à la poutre, je me suis foulée la cheville et mon professeur m’a fait un bandage, ce qui a pris du temps, lui ai-je répondu.

- Désolé pour ta blessure. Moi, je suis exténué car je n’ai pas fermé l’œil de la nuit. Et toi ?

- Pareil ! Bon, je suppose que tu veux en savoir plus sur cette ignoble usine de chewing-gum.

- Gagné ! Raconte-moi tout, m’a-t-il dit, tout excité.

- Eh bien, voilà ! A Terrasson tout était calme et paisible jusqu’à ce qu’en 2005, Monsieur Ben Ahordur vienne installer dans le coin son usine : la fameuse Gommus-Nullus. Un an après, une dizaine d’enfants de l’école Jacques Prévert sont tombés gravement malades : ils avaient bu l’eau du robinet. Une enquête a été ouverte, menée par l’inspecteur Sacha Touille. Il a découvert que c’était l’usine la responsable car elle déversait des produits toxiques dans la Vézère. L’infâme Ben Ahordur a tenté de le corrompre : il a proposé à l’inspecteur 100 000 €. Mais celui-ci a refusé et l’usine a été condamnée à une très forte amende, à une fermeture de six mois et à l’obligation d’améliorer les installations et de mettre des filtres dans tous les systèmes d’évacuations. Ben Ahordur était furieux !

- Comment sais-tu tout ça ? s’étonna Arthur.

- C’est normal, l’inspecteur Sacha Touille, c’est mon papa !, lui confiai-je à mi-voix.

- Et si on allait voir cette usine ?, demanda-t-il.

- Pourquoi pas ? Mais j’ai mal à la cheville et en plus, on n’a qu’un seul vélo !

- Et si je pédalais ? Tu pourrais t’asseoir sur le porte-bagage ?

- Bonne idée mais va doucement , lui conseillai-je.

- On a oublié un détail : je ne sais pas où est l’usine !

- C’est facile, affirmai-je. Il faut retourner chez moi et continuer sur la route qui passe à droite de ma maison. »

En passant devant chez moi, Arthur essoufflé, demanda :

« C’est encore loin ?

- Non, l’usine est juste derrière le bois là-bas.

chapitre 4 final

2009-06-22T14:51:00.007+02:00

Chapitre 4

Arrivés devant le bois, nous avons vu que des arbres étaient tombés sur le chemin, à cause de la tempête,

« Et là, qu'est-ce qu'on fait ?ai-je demandé.

- Il faut continuer à pied ! a dit Arthur.

- Tu n'as pas oublié quelque chose?

- Quoi?

Ma cheville!

Tu pourrais marcher avec un bâton ? a demandé Arthur.

Je pense que oui ».

Arthur a trouvé un bâton assez solide et me l'a donné. Après quelques minutes de marche difficile pour moi, nous avons aperçu l'usine.

Elle était immense avec deux bâtiments collés l'un à l'autre. Elle était de forme assez simple et ressemblait à un très gros rectangle avec un cylindre. Sur son toit, quatre grosses cheminées dégageaient une fumée noire comme le charbon.

Le premier bâtiment avait deux étages, l'un rouge, l'autre orange. Il y avait une dizaine de fenêtres carrées. L'une d'elles semblait cassée et laissait passer un bruit sourd de machines.

Le deuxième bâtiment, tout rose, plus carré, avait une tour qui semblait surveiller l'ensemble de l’usine. C'était sûrement là que se trouvait le bureau de Ben Ahordur.

Sur le bâtiment lui-même, on voyait plusieurs grandes portes de garage dont l'une était ouverte car un camion était en cours de déchargement.

Chaque bâtiment portait une partie du nom de l'usine : Gommus en bleu sur le bâtiment à deux étages, Nullus en vert sur le deuxième bâtiment.

Sur le côté du premier bâtiment, on voyait des tuyaux jaune marron. L’un deux allait vers la station d’épuration de l’usine. L’autre rentrait dans le sol mais ne ressortait pas !

« Cette station est l’un des aménagements crées par l’usine en 2005, après les problèmes dans la Vézère, ai-je dit à Arthur.

- C’est bizarre que ce tuyau entre dans la terre et en ressorte quelques mètres après. Qu’est-ce que cela peut cacher ?

- Il faudrait aller voir mais c’est clôturé !

- J’ai une idée ! Ne bouge pas ! » me dit Arthur en se tournant de tous les côtés.

J’ai alors entendu Arthur chuchoter.

« Pourrais-tu aller voir si quelque chose sort des tuyaux ?

- A qui parles-tu ? lui ai-je demandé.

- J’ai demandé de l’aide à une mésange. »

Pour mieux regarder l’oiseau partir vers la station d’épuration, j’ai fait quelques pas et j’ai trébuché sur quelque chose d’assez dur. Arthur est venu m’aider à me relever

-Est-ce que ça va ?

-Oui, ça peut aller, ai-je répondu.

-Qu’est-ce qui s’est passé ? m’a-t-il demandé.

-Je ne sais pas ! J’ai buté sur quelque chose.

Alors, nous avons tous les deux baissé la tête et nous avons aperçu sous les feuilles mortes un gros tuyau rouillé de couleur jaune marron.

- Il ressemble étrangement à… dit Arthur en tournant la tête vers l’usine.

- … le tuyau enterré de l’usine, ai-je complété.

La mésange est revenue vers nous. Elle piaillait vers Arthur qui m’a traduit sa petite réponse. « La station d’épuration ne fonctionne pas. »

chapitre 5 final

2009-06-22T14:51:00.006+02:00

Chapitre 5

Les enfants essayèrent de trouver une solution pour pénétrer dans l’usine et découvrir ce qui se passait. Mais ils aperçurent soudain une silhouette robuste et effrayante…

« C’est Ben Ahordur ! Vite, cachons-nous dit Leïla.

- Dépêche-toi !, conseilla Arthur.

- Aïe !!! hurla la jeune fille.

- Oh non, il va te voir ! Essaie de te relever ! s’exclama Arthur.

- Ne t’occupe pas de moi et va prévenir mon père. Fais vite ! »

Arthur se précipita vers la forêt, et jeta un coup d’œil derrière lui : l’infâme Ben Ahordur s’approchait de Leïla…

« Eh ! qu’est-ce que tu fais là toi ?

- Je… je faisais du vélo, monsieur, bredouilla la jeune fille.

- Ah oui ? Et où est-il ton vélo ? Allez, viens avec moi petite curieuse ! »

Et il agrippa Leïla par le bras.

« Lachez-moi monsieur Ahordur, mais lachez-moi cria-t-elle en se débattant.

- Pas question, petite sotte. Il fallait réfléchir avant de venir fouiner par ici. Maintenant, il est trop tard.

- Tant pis, je vous avais prévenu, rétorqua Leïla. Et elle le mordit violemment au bras.

- Aïïïïe !

- Au secours !!! A l’aide ! hurla la jeune fille en se dégageant du bras de l’homme.

Elle se mit à courir en boîtant mais Ben Ahordur la rattrapa et l’assomma d’un coup de bâton sur la nuque.

Pendant ce temps, Arthur avait pris le vélo et pédalé de toutes ses forces jusqu’au commissariat pour raconter leur mésaventure à l’inspecteur Sacha Touille. Après avoir écouté patiemment l’ami de sa fille, l’inspecteur déclara : « Vite allons sur les lieux. Je veux retrouver ma fille et empêcher ce Ben Ahordur de se sauver avec elle ! »

Guidé par Arthur, l’inspecteur et deux policiers se retrouvèrent devant l’entreprise Gommus Nullus. Mais l’entrée principale était fermée à clef, les trois hommes essayèrent de forcer la serrure mais en vain ! Arthur fit le tour de l’usine pour essayer de trouver une autre issue. C’est alors que la petite mésange qui les avait aidés peu de temps avant lui indiqua un passage. Elle l’amena près d’un petit hublot dont l’ouverture était cassée. Après quelques efforts, Arthur réussit à se faufiler dans l’étroit passage ! Dès qu’il fut à l’intérieur de l’usine, il entendit Leïla crier « Au secours ! » Arthur emprunta un couloir d’où semblait venir la voix de son amie. Il arriva dans une immense salle qui empestait le Chewing-Gum. Leïla était bien là mais ligotée au dessus d’une marmite pleine de produits chimiques bouillonnant. Ben Ahordur était là lui aussi aux commandes d’un ordinateur, il appuya sur un bouton, et le cable qui retenait Leïla se mit à descendre lentement vers la marmite.

Alors Arthur se précipita sur Ben Ahordur en hurlant « NON ! ». L’homme se leva en sursaut et Arthur lui sauta dessus en le frappant de toutes ses forces au visage. La bagarre dura quelques secondes lorsqu’Arthur sentit Ben s’écroulait sur lui. En entendant la voix de l’inspecteur, il comprit que le directeur de Gommus Nullus venait de se faire assommer par les policiers. Sacha Touille était arrivé à temps pour arrêter la machine qui menaçait Leïla.

Arrivés au commissariat, Ben Ahordur fut mis en garde à vue, puis en cellule pendant que l’inspecteur démarrait l’enquête au sujet de la pollution de l’eau en interrogeant plus précisément les deux enfants sur ce qu’ils avaient découverts.

Mais, pendant la nuit Ben Ahordur réussit à s’échapper de sa cellule ! En pleine nuit, le policier de garde l’avait trouvé inanimé sur le sol de sa cellule. Il était entré alors dans la cellule pour lui porter secours. Mais c’était une ruse : le voyou l’assomma au moment où il se penchait pour écouter son cœur. On retrouva le lendemain matin, le gardien en chaussettes et caleçon dans la cellule de Ben Ahordur, ce dernier lui avait subtilisé son uniforme pour mieux s’enfuir du commissariat.

Toute la police se mit à rechercher le criminel. Sacha Touille décida pour sa part de se rendre à nouveau à l’usine accompagné de Leïla et d’Arthur, et de quelques collègues. Ils fouillèrent tous les bâtiments aucune trace de Ben Ahordur, ni de ses ouvriers.

Périgueux -Pierre L.

2009-06-18T09:16:00.004+02:00

A notre arrivée, nous sommes allés au parc pour pique-niquer, puis nous avons visité le musée de Vesunna et vu la tour de Vesone. Ensuite nous avons été au musée de Périgeux et il y avait un questionnaire sur le musée auquel nous devions répondre .J'ai bien aimé car il y avait des objets de toutes les époques .

Ensuite, nous avons pris un gôuter et nous nous sommes amusé .

Enfin, nous avons fini par l'ancien Périgueux, et nous sommes repartis.

De Pierre.L

La journée à Périgueux

2009-06-18T09:07:00.011+02:00

Le Jeudi 11 Juin, nous sommes allés passer la journée à Périgueux. D'abord, quand nous sommes arrivés, nous avons cherché un parc pour pique-niquer. Le parc était super beau, il y avait une magnifique fontaine, de la végétation et plein de beaux pigeons. Il y en avait même un qui avait la queue blanche et le corps marron-beige. Nous avons joué un peu.

L'après-midi, nous avons été visiter le musée de Vésunna. A côté, il y avait la "Tour de Vésonne". J'ai trouvé que la visite était un peu trop longue, ce qui m'a une peu ennuyée.

Peu après, nous sommes allés au "Musée du Périgord". Nous avons fait un petit jeu où nous avions des choses à trouver (tableaux, squelettes, vases,...) et il y avait des questions sur ces objets (dates, noms,...).

Nous sommes ressortis et avons trouvé un autre parc où nous avons goûté. J'ai bien aimé la journée.

Nous sommes rentrés chez nous vers 20H30.

Maëva

Sortie à Périgueux Anais

2009-06-16T10:58:00.008+02:00

La sortie à Périgueux

Jeudi 11 juin, nous avons pris le train pour aller à Périgueux. Quand nous sommes arrivés, nous sommes allés au parc pour pique niquer. Après le repas, nous avons joué dans le parc. Ensuite nous sommes allés voir la tour de Vésone et nous avons visité le musée de Vésuna où nous avons vu des vestiges de l'époque gallo-romaine.
Puis, nous nous sommes rendus au musée du Périgord où nous avons fait un jeu : il fallait trouver les objets qu'il y avait sur une feuille. Il y avait des tableaux, des sculptures, des vestiges de la préhistoire, des reconstitutions etc. Ensuite nous sommes partis dans un autre parc pour goûter et jouer. Après nous avons repris le train pour rentrer à Terrasson.

J'ai bien aimé le musée du Périgord car nous avons fait un jeu de piste. Par contre, je n'ai pas trop aimé le musée de Vésuna car la visite était trop longue. Par ailleurs, nous nous sommes bien amusés dans les parcs.

Anais

Sortie à Périgueux - Théo

2009-06-15T15:57:00.006+02:00

Nous sommes partis le Jeudi 11 juin à Périgueux. Nous sommes venus à Périgueux en train. Nous avons visité deux musées: celui d'une villa Gallo-romaine et celui du Périgord. Nous avons aussi visité l'ancien Périgueux. C' était bien, et surtout c'était beau: toutes ces maisons, ces statues. Enfin nous sommes revenus à la gare. Pendant le voyage, nous étions déçus parce qu'il n'y avait pas de tablettes pour écrire dans le wagon. A la gare de Terrasson nos parents étaient là.

Mon meilleur moment de la journée , c'est quand nous sommes allés dans le musée de Périgord.

Théo

Sortie à Périgueux - Pierre S. et Paul

2009-06-15T14:43:00.005+02:00

Nous sommes partis à Périgueux en train. En arrivant à Périgueux, nous sommes allés dans un parc pour pique-niquer il y avait des pigeons qui nous ont rendu visite.
Ensuite, nous avons visité le musée de Vesone qui a été construit sur une ancienne Domus de gens riches. Nous n'avons pas aimée cette visite parce que elle était trop longue.
Un peu plus tard, nous avons fait une seconde visite. Le musée du Périgord était génial avec ses sculptures, ses tableaux, ses animaux empaillés, ses silex et ses outils Africains.
Pour goûter, nous sommes allés dans un autre parc, le par de Gamenson. Puis nous sommes allés dans la vieille ville. Le soir nous avons pris le train pour retrouver nos parents à Terrasson. Cette journée était super.

Pierre.S et Paul

Compte-rendu de la sortie à Périgueux - Lina

2009-06-15T11:31:00.019+02:00

Nous sommes partis à Périgueux en train. Nous l'avons pris à 11h.
Une fois arrivés, nous avons pique-niqué dans la bonne humeur. Des pigeons sont venus, puis nous leur avons lancé des miettes de pain. Tous les pigeons se battaient pour les attraper.
Plus tard, nous sommes allés jouer dans le parc, prendre des photos, parler, se balader,...
Nous sommes partis ensuite visiter le musée de Vésuna. J'ai trouvé ça bien mais un peu long. J'ai pris environ 50 photos.
Quand la visite a été terminée, nous sommes partis visiter le musée de Périgueux. Dans ce musée, nous avons fait un jeu de piste. J'ai trouvé cela très intéressant. J'ai pris des photos jusqu'à ce que l'appareil soit déchargé.
Ensuite, dans un deuxième parc, nous avons joué le reste de l'après midi.
Quand ce fut l'heure de partir, nous sommes passés par le vieux Périguex. A la fin j'étais épuisée à force de marcher.
Nous sommes repartis par le train, et j'ai falli m'endormir.
J'ai aimé cette sortie car nous avons fait des choses intéressantes et les parcs étaient beaux.

Lina

A la danse

2009-06-12T20:18:00.007+02:00

Avec Vanina, celle qui nous entraîne, nous faisons toutes sortes de danse. Nous organisons un spectacle le 23, 25 et 26 juin, devant les classes de l'école primaire !! LE TRAC !!!! Nous sommes 7 enfants (Soukeyna, Elisa, Maëva, Maxime, Lina, Anaïs et Marie) de notre classe a faire des danses, en ce moment nous nous entraînons sous le préau (là où on va la faire). Ca sera trop cool !!!

Elisa et Maëva

Le voyage à Périgueux - PHOTOS

2009-06-12T17:16:00.006+02:00

Lors du voyage à Périgueux, Mme Veyret a pris des photos. Cliquez ICI pour les visionner !

Nous allons essayer de les légender très prochaînement.

La danse des CE et CM

2009-06-09T14:17:00.004+02:00

Vendredi 12 juin, nous irons voir les CE2 et les CM2 danser à la salle de Terrasson. Nous comptons voir un beau spectacle, nous avons hâte d'y aller. Au revoir et bonne journée.

Manon et Hugo

Merci

2009-06-09T09:34:00.002+02:00

Nous vous remercions d'avoir été si nombreux, Samedi 6 Juin, malgré le temps, à la Kermesse de notre belle école.

La journée à Périgeux

2009-06-05T15:50:00.005+02:00

Jeudi 11 juin, nous allons à Périgueux en train pour visiter le musée gallo-romain de Vessuna, le musée de la ville de Périgueux et le vieux Périgueux. Puis nous repartiront en train et nous rentrerons vers 20h21.

Manon

Les étoiles

2009-06-05T15:08:00.020+02:00

Le jeudi 4 juin 2009, Jason nous a présenté un exposé sur Les Etoiles. Les étoiles sont plus bizarres que l'on ne le croit. Avec un télescope, on en voit des petites qui sont plus impressionnantes que des grosses. Au lieu de disparaître, elles gonflent et explosent. On reconnaît une étoile car elle produit sa propre lumière.

Elisa et Maëva

La kermesse.

2009-06-04T10:38:00.005+02:00

Samedi 6 juin 2009, nous vous invitons à venir à la kermesse de l'école Jacques Prévert à partir de 14h30. Il y aura du foot du bowling du basket etc. Puis il y aura aussi la fameuse tombola. La kermesse est ouverte à tous.

Vous pourrez aussi vous restaurer avec des crêpes, des gauffres,des glaces... pour cela vous pouvez acheter des tickets : le ticket coûte 0,50c et le carnet coûte 5€. Nous espérons que vous viendrez nombreux.

Marion et Manon

"L'enfant Multiple"

2009-06-04T10:22:00.004+02:00

Dans la classe, nous faisons du théâtre. C'est l'histoire d'un petit garçon, Anatole, qui ce prend pour un nombre. Le Psychologue, un peu fou, veut découvrir son nombre. Mais, le problème d'Anatole, c'est qu'il ne veut pas aller à l'école et fait croire qu'il en est un vrai !
Ce texte a été écrit par "Dominique Mégrier".
Maëva et Elisa

Edward aux mains d'argent - Nos productions

2009-06-03T15:08:00.002+02:00

Cliquez sur le dessin et vous aurez accès aux autres productions !

Dansons ensemble

2009-06-02T11:23:00.007+02:00

"Je comprends qu'une jolie femme comme vous ne puisse pas se marier avec une horrible Bête comme moi."
La Bête avec un air triste se mit à pleurer.
Tout à coup, la Bête entendit un bruit étrange dehors. Elle sortit pour voir ce qui se passait. Une musique se fit entendre. La Belle alla rejoindre la Bête et lui proposa de bien vouloir danser avec elle. La Bête s'approcha et la prit dans ses bras, puis ils se mirentà danser. Plus tard, la Bête s'en alla en se disant que la Belle pourrait se marier avec lui... un jour...

Soukeyna

Compte rendu du collège de Terrasson

2009-06-02T11:19:00.003+02:00

Jeudi 28 mai, nous avons visité le collège de Terrasson. Nous avons d'abord rencontré les délégués des 6ème. Nous sommes partis dans des cours pour voir comment ça se passait comme le sport, les mathématiques, le français, l'anglais etc...

Puis nous avons fait la visite du collège. Nous avons vu les vestiaires, la salle d'étude, l'adjoint technique du laboratoire, à la SEGPA on a pris un morceau de bois.

Après, nous sommes repartis à 11h45 à l'école.

Pierre.S

Le collège Jules Ferry de Hugo

2009-06-02T11:16:00.017+02:00

Le collège Jules Ferry

Je suis allé voir le collège Jules Ferry pour le visiter parce que l'année prochaine je passe en 6ème.

Le collège est un très grand établissement où il y a beaucoup de classes allant de la 6ème à la 3ème. Pour les élèves qui ont des difficultés, une classe est mise en place pour travailler le bois et une autre pour faire de la cuisine. Une salle d'étude est mise en place pour travailler et une autre pour faire des exposés où internet est à disposition. Il y a une petite bibliothèque. Si on se perd dans le collège il faut aller voir des personnes qui s'occupent de ces problèmes. Au-rez-de-chaussée, se trouvent une infirmerie et le bureau du principal.

Les élèves sont répartis en plusieurs classes de 6ème, 5ème, 4ème, 3ème. Chaque classe compte environ une vingtaine d'élèves. Pour les demi-pensionnaires ceux qui mangent au self, des casiers sont mis en place pour qu'ils rangent leurs affaires. Le casier est pour deux élèves. Il y a un carnet à points. Au bout de sept points on est collé. Dans la cour il y a 6 terrains de baskets, 1 terrain de de hand, 2 terrains où il y a de l'herbe et un préau.

J'ai bien aimé le collège Jules Ferry.

de Hugo

la visite du collège

2009-06-02T11:16:00.012+02:00

Le jeudi 28 mai 2009, nous, les cm² de la classe de Mr Vinais, sommes allés visiter le collège de Terrasson. Nous sommes rentrés à l'école à 11h45.
Nous avons commencé la matinée en groupe de trois. Moi, j'étais avec Elisa et Théau. La remplaçante de Français nous a accueillis et nous avons suivi son cours, un peu ennuyeux, à mon gout.
Dans la deuxième partie de la matinée, les délégués des classes de 6e nous ont fait visiter le collège...

Maëva Vignard

Le collège - Paul

2009-06-02T11:00:00.006+02:00

Compte-rendu

Aujourd'hui Jeudi 28 mai 2009 nous sommes allés visiter le collège de TERRASSON. La première heure nous avons été répartis dans des cours : sport, maths, anglais... Puis après la récréation, les délégués de 6ème nous avaient préparé un petit jeu avec un questionnaire. Il fallait demander à certaines maitresses ce qu'elles faisaient : comme pour la maitresse de techno. Puis, nous sommes rentrés à l'école Primaire.

Paul

La visite du collège par Sevgi

2009-06-02T10:59:00.013+02:00

Le jeudi 28 mai, le matin nous sommes partis faire la visite du collège Jules Ferry de Terrasson. Au début une dame nous a donné quelques informations sur le collége. Ensuite, les délégués de chaque 6° sont descendus à côté de nous. Le maître nous a réparti dans des classes (malheureusement, personne n'a pu être dans la classe qu'il voulait).
Moi je suis allée dans la classe de 6°5 en Anglais. J'ai trouvé que c'était ennuyeux, car ils ne parlaient qu'en anglais. Marion, Mélanie et moi-même, nous ne comprenions rien du tout.

A la récréation, nous avons pu rejoindre nos amis collégiens. A la fin de la récréation, deux délégués nous ont fait visiter leur établissement. Et voilà !.

Sevgi

Matinée au collège - Jason

2009-06-02T10:59:00.012+02:00

Jeudi 28 mai, les cm2 de Mr Vinais ont été visiter le collége Jules Ferry de Terrasson.
En premier, nous avons été réparti dans des classes. Moi et Hugo, nous avons assité à un cours de Maths et nous avons travaillé sur les fractions.
Ensuite, deux déléguès nous on fait visiter le collége en nous faisant participer à un rallye avec des questions.
Enfin, nous avons été voir la bibliothèque jusqu'à 11h45. Puis, nous sommes retournés à l'école.

Jason

Le collège . Pierre .L

2009-06-02T10:58:00.004+02:00

Une dame nous a accueillis et dit dans quelles matières nous serions. Selon le cours nous étions accompagnés par deux délégués .Moi j"ai suivi le cours de maths.

Nous avons pris une récréation.

Après nous avons été accompagnés par 2 délégués pour un jeu pour nous présenter l'école. Pendant ce jeu nous avons fait un autre jeu en atelier de menuiserie, le professeur de technologie nous a montré plusieurs carrés de différents bois, nous avons pris un carré et nous avons du retrouver le nom du bois que nous avions choisi . Puis nous sommes rentés.

La visite du collège

2009-06-02T10:57:00.003+02:00

Jeudi 28 mai, nous sommes allés au collège pour le visiter. A notre arrivée, nous sommes allés dans des classes pour voir comment ça se passait. Ensuite, nous avons visité le collège tout en répondant à un rallye qui devait nous permettre de découvrir les différents lieux de l'établissement. Puis à la fin nous sommes allés visiter le C.D.I.

Manon

La visite du collège - Elisa

2009-06-02T10:56:00.004+02:00

Le matin du jeudi 28 mai, nous sommes allés visiter le collège de Terrasson. Au début, on nous a réparti dans des classes, moi, j'étais en 6e4 en français. Je trouve que ce n'était pas bien car je me suis ennuyée. Puis, on a été en récréation : après la cloche a sonné. Ensuite on a visité le collège avec des délégués. Et on est reparti.

Elisa veyret

Les cadeaux pour Belle

2009-05-26T11:05:00.008+02:00

"Quand vous avez prononcé ce refus, tout s'est écroulé.
Je suis laid pour vous, je vous comprends. Je suis une Bête ma reine.
Cette musique romantique qui surgit est pour nous.
Voulez-vous m'accorder cette danse ? Ensuite vous aurez une surprise.
Accompagnez-moi jusqu'au balcon de mon appartement. Ce lieu est le plus bel endroit pour voir la ville et les magnifiques étoiles du monde.
Ne serait-ce pas là-bas la maison de votre père?
Si vous voulez la voir de plus près, regardez dans mon miroir et vous serez devant votre maison. Je ferai tout pour vous faire plaisir sauf votre libération. Je fais tout cela pour vous Belle.
Je suis si triste, vous étiez tout pour moi. Je vais tout faire pour que vous tombiez amoureuse de moi."

Théo, Steven

La réaction de la bête

2009-05-26T11:03:00.013+02:00

" Je vous comprends Belle c'est ma laideur qui vous offense mais je n'ai que vous pour vivre, votre beauté pour m'éblouir, votre gentillesse pour me réjouir. Acceptez mon amour pour vous je vous en prie marions-nous... Musique! Cette musique est pour vous Belle, allez, venez dansons. Je ferais tout ce que vous voudrez et même votre bonheur-vous serez riche. Acceptez sinon ce sera votre père qui va mourir comme promis. Acceptez, je vous en prie !"

La bête s'en alla en pleurant toutes les larmes de son corps, espérant que la Belle accepte de revoir sa position.

Tao

La souffrance de la bête

2009-05-26T11:02:00.005+02:00

"Je comprends je suis une bête. C'est pourquoi on me respecte.
C'est aussi ce visage si expressif, si troublant qui vous terrorise.
Si c'est ça, je peux me masquer à tout jamais pour que vous m'épousiez.
Je vous donnerai tout ce que vous voulez et je pourrai même me raser.
Tout cela pour vous faire plaisir".
Mai, comme Belle refusa de se marier la bête se suicida et Belle rentra chez elle.

Alexandre

Commentaires sur Edward aux mains d'argent

2009-05-15T14:14:00.005+02:00

Ce film était à la fois rigolo et émouvant c'est pour ça qu'il m'a plus. Maxime
La scène que j'ai le plus aimée c'est quand Edward taille les blocs de glace. Jason
C'était super car Edward a des mains en ciseaux, c'est extraordinaire ! Manon
J'ai trouvé ce film bien, car j'aime les films fantastiques. Lina.
J'ai bien aimé le moment où Edward fait un trou dans le lit à eau. Anais
Je trouve marrant la scène où Kim a peur d' Edward car il est dans son lit. Pierre L.
Ce film est bien. J'ai bien aimé la scène où une femme monte sur Edward. Pierre S.
J'ai adoré ce film car la scène où la fille veut embrasser Edward est trop marrante . Marion
La scène la plus romantique, c'est quand Edward et Kim s'embrassent pour la première fois. Notre film préféré sur toute l'année, avec l'école, est celui là !!! Maëva et Elisa
Ce film était trop bien, c'est mon film préferé de l'année. C'était marrant. Sevgi
C'était trop rigolo quand Edward a fait un trou dans le lit de Kim avec ses mains en ciseaux. Mélanie
C'était drôle quand la femme a sauté sur Edward !! Amélie
J'ai aimé quand Edward avait peur de la fille. Théo
Je n'ai pas bien aimé car ce film faisait peur surtout quand la mère de Kim est entrée dans le chateau d'Edward : j'ai eu peur. Marie

Cinéma

2009-05-14T10:53:00.006+02:00

Demain, vendredi 15 mai, nous allons au cinéma voir "Edward aux mains d'argent" de Tim Burton.

Les petits films d'animation

2009-05-14T10:15:00.009+02:00

Mardi 28 avril dans le cadre du festival CONTRE-CHAMPS organisé par le Cinéroc de Terrasson, nous sommes allés voir PLEINE LUNE, un ensemble de petits films d'animation.

Le premier film s'intitule L'homme aux bras balants, ça raconte l'histoire d'un homme avec de long bras qui s'étire pour envoyer la lune dans le ciel. Le 2ème film s'appelle Le jour de gloire. ça se passe lors de la guerre 14-18, on suit des soldats dans les tranchées où les condition de vie étaient affreuses. Les 3ème 4ème et le 5ème film se nomment Rip : c'est un savant fou maladroit qui tente de tuer un homme qui essaie de dormir. Le 6ème film, Le dos au mur, raconte la vie d'un arrêt de volet qui, un jour, tombe amoureux d'un objet qui sert à faire beau sur les voitures. A la fin de l'histoire, ils sont fondus ensemble dans une forge. Enfin, le dernier film se nomme Le CID : c'est l'histoire de Corneille mais adaptée chez les insectes. A la fin de la séance, nous avons rencontré Emmanuelle Gorgiard, la réalisatrice du CID. Nous avons pu lui poser toutes les questions que nous voulions !

Les High Dolls melanie

2009-05-13T16:04:00.002+02:00

Les High Dolls

Le 27 mars au matin, nous sommes partis au Centre Culturel pour voir les High Dolls. Les High Dolls sont des marionnettes manipulées par des humains. Nous les avons aidés à faire leur tournage. Les marionnettes sont: Jack, Puck, Judy. Jack c'est celui qui joue du clavier, Puck c'est celui qui chante et Judy elle joue de la batterie.

Le but des High Dolls c'est de faire un faux groupe de Rock.

Dans le Centre Culturel ils ont fait un concert: ils ont sauté, ont tapé des mains, ont dansé... après le concert Puck s'est jeté dans le publique. Ensuite on a demandé des autographes d'eux.Une fois les autographes faits, nous sommes allés dehors. Philou nous a filmés, et nous avons crié les High Dolls en levant les deux mains. Après Philou nous a demandé de montrer du doigt le camion des marionnettes en disant: T'as vu, t'as vu.

Le camion s'est avancé, et des enfants sont allés se coller sur les vitres du camion.

La journée était super chouette!!!!

Le tournage que nous avons fait servira pour la spectacle qui sera terminé en janvier 2010

Visite des correspondants

2009-05-12T15:08:00.005+02:00

Lundi 2 mai, nos correspondants devaient venir à Terrasson mais comme leur maîtresse était en arrêt, ils n'ont pas pu venir nous voir. Dommage!!

Amélie

La Belle et la Bête - Marion

2009-05-12T13:47:00.008+02:00

Le jeudi 7 mai le maître nous a demandés d'écrire la suite d'un passage du conte "La Belle et la Bête" de Mme Leprince-Beuamont. Il fallait imaginer la réaction de la Bête lorsque la Belle refuse sa demande en mariage. Voici ma production :

- Non dit la Belle...

- Ce n'est pas grave, je comprends mais comme tu as refusé, je vais être obligé de te manger demain.

-Non la Bête ! Finalement, je veux bien devenir votre femme mais laissez-moi voir mon père une dernière fois.
-D'accord mais tu n'as que 3 heures pour lui rendre visite.

-Merci la Bête, je serai de retour dans 3 heures je vous l'assure.

Et voilà que la Belle partit annoncer la nouvelle à son père. Quand la Belle arriva chez elle, son père et ses soeurs n'en crurent pas leur yeux.
-Belle !
-Tu es vivante?

-Oui! Finalement la bête m'a laissée la vie sauve.
-Alors tu reviens vivre avec nous?
-Hélas non je viens juste vous dire que je vais me marier.
-Mais avec qui ?
-Avec la Bête.
En entendant ça le père de belle crut s'évanouir. Mais les retrouvailles furent très fortes, à part avec Mariette et Bernadine. Malheuresement la Belle dut repartir car cela faisait déjà 2 heures qu'elle avait quitté le palais du monstre.
-Au revoir père !
-Au revoir ma princesse !

Marion

Touchez pas au roquefort

2009-05-07T14:25:00.007+02:00

Aujourd'hui, jeudi 7 mai, nous avons lu un livre à la BCD qui s'intitule "Touchez pas au roquefort !" de Bernard Stone. C'était pour nous entraîner à le lire à voix haute avant d'aller le présenter aux classes de CE2. Nous avons choisi ce livre car il nous faisait rire. Nous avons surtout aimé les noms des personnages (Dédé Parmesan, John Roblochon,...etc.

Maxime et Paul

Le journal télévisé

2009-04-09T14:57:00.004+02:00

Voici comme promis le journal télévisé préparé, réalisé et monté par les enfants à l'occasion de la semaine de la presse.

Photos de classes 2008/2009

2009-04-03T13:13:00.003+02:00

Voici les photos non retouchées !

High Dolls - Le tournage

2009-03-31T17:50:00.004+02:00

Pour voir les premières photos légendées du tournage des High Dolls dans la classe. Cliquez ici !

Le concert des High Dolls

2009-03-31T15:45:00.004+02:00

Les High Dolls

Aujourd'hui le vendredi 27 mars nous sommes allés au centre culturel pour participer à la création du spectacle:"les High Dolls" Les High Dolls sont un faux groupe de rock. La troupe qui a crée les High Dolls s'intitule "Opéra Pagaï". Ils avaient besoin de figurants pour leur spectacle. C'était trop bien! ça déchirait !

Quelques uns de nos camarades de classe se sont faits interviewer. Et, les High Dolls ont fait un concert avec des poupées, ils ont chanté deux chansons, ils ont fait passer Puck (le leader du groupe) au dessus de nous deux fois. Puis nous sommes allés dehors faire des autographes.

Marion et Manon

High Dolls maëva

2009-03-31T15:24:00.003+02:00

Les High Dolls

Vendredi 27 mars 2009, nous sommes allés au centre culturel, en tant que figurants, pour participer à la création du nouveau spectacle de la compagnie Opéra Pagaï ; "Les High Dolls". High Dolls signifie Grandes poupées. C'est un groupe de jeunes Rockeurs, ce ne sont pas des humains, ce sont des poupées de la taille d'un enfant de 10 ans, à peu près. Nous avons été le public des "High Dolls". Dans ce faux groupe de Rock, il y a 2 garçons et 1 fille ; Judi, qui fait de la batterie et chante ; Jack, qui fait de la guitare et joue du clavier ; et enfin Puck, le chanteur et leader du groupe.

Maëva

Slam Sevgi et Marion

2009-03-31T14:59:00.002+02:00

Aller à Lyon
Je voyais le train tagué débouler.
Je voyais le conducteur embaumé par la fumée.
Ma destination était d'aller à Lyon.
Il n’y a qu’un seul wagon.
Le contrôleur était sur le quai.
Il demanda les tickets pour passer.
J’ai emmené des dominos dans ma poche
Au cas où j’aurais les pétoches.
J’ai emmené des baguettes pour faire la fête.
J’ai emmené des aubergines pour Delphine ma copine.
Mais je suis tombé dans les escaliers.
Je suis montée en boitant dans le train tout branlant.
Le conducteur annonça au micro attention au départ nous allons Gare Saint-Lazare
En regardant le toit du train, j’ai vu un lézard.
Le lézard était bien bizarre
Oh ! nous sommes déjà à la gare de Lyon.

Marion et Sevgi

Slam Tao

2009-03-31T13:56:00.006+02:00

Dans le train

Dans la gare j'attends le départ.
A l'arrivée du contrôleur, malheur.
le gros conducteur lache la vapeur.

Je saute dans le machin vite et bien.
Dans le train, le passager clandestin a amené un lapin et un chien.
Quand on entend le sifflet on entend les wagons partent.
La destination initiale: Une ville tarte
Pendant le trajet les passagers donnent leur ticket qui sentent la fumé bleue.
Malin ce nain se cache dans un bain.
A part notre malfaiteur, Personne n'a peur !

Tao

High dolls - Les dessins

2009-03-31T09:06:00.007+02:00

Voici quelques dessins que nous avons faits après la matinée passée au centre culturel avec la compagnie Opéra Pagaï ! Pour voir un diaporama complet, cliquez ICI !

High Dolls (suite)

2009-03-30T17:17:00.002+02:00

La compagnie Opéra Pagaï est venue tourner dans la classe des scènes pour son prochain spectacle "High Dolls". Vous pourrez bientôt voir les photos prises à cette occasion et légendées par les élèves...

slam pierre et manon

2009-03-30T09:59:00.001+02:00

Le train

Le train venait de s'arrêter

Les pauvres passagers pleuraient

J'avais oublié mon ticket

Dans la maison de mon pépé

Je vais faire comme un clandestin

Je vais monter dans ce vilain train

C'était comme un manoir dedans

J'allais jusqu'à Caen en dormant

Arrivant dans cette petite gare

Le wagon puait trop le thon

J'avais mon pompon porte-bonheur

C'était l'heure de rentrer chez moi

Je vous dis à la prochaine fois.

Manon et Pierre S

Les High Dolls

2009-03-27T16:59:00.005+01:00

Ce matin, les enfants se sont rendus au centre culturel pour participer comme figurants au nouveau spectacle de la compagnie Opéra Pagaï : High Dolls. Très bientôt vous pourrez lire ce qu'ils ont pensé de cette expérience...

Photos de classe 2008-2009

2009-03-26T16:43:00.004+01:00

La traditionnelle photo de classe a été prise ce matin par un professionnel, elle vous sera bientôt transmise.
Les photos non officielles du cru 2008-2009 ont été prises cet après-midi par un amateur.

N'ayant pas l'autorisation de tous les parents, je ne peux mettre ici que des versions retouchées !

Le Corsaire Rouge

2009-03-25T17:08:00.004+01:00

Les illustrations du Corsaire Rouge sont enfin en ligne ! Cliquez sur le titre du film et vous pourrez voir le diaporama !

Semaine de la presse

2009-03-24T19:19:00.002+01:00

Lundi 23 mars, dans le cadre de la semaine de la presse, les élèves ont travaillé sur la presse écrite. Ils ont notamment étudié un exemplaire de Sud-Ouest de la semaine passée.

Aujourd'hui, les enfants ont commencé à réfléchir à l'élaboration d'un journal télévisé portant sur l'école. Le choix des thèmes et des reportages a été élaboré et les premières images ont été filmées...

Billet de 1 dollar

2009-03-17T15:18:00.002+01:00

Aujourd'hui, Jason nous a présenté un billet de 1 dollar.

Le dollar est la monnaie des Etats-Unis d'Amérique.

L'homme représenté sur ce billet est Georges Washington, l'un des pères-fondateurs de ce pays. Il a été le premier président des Etats-Unis d'Amérique de 1789 à 1797.

Les pierres de Steven (suite)

2009-03-13T14:06:00.003+01:00

Voici la fiche technique pour réaliser des objets décorés avec des serviettes en papier

Matériel:
Une pierre, du bois ou du verre, du vernis colle, des serviettes de table avec des motifs.

1) On prend les serviettes, on découpe les motifs sans laisser de blanc.
2) On met de la colle sur la pierre, on dispose les motifs. Puis on remets de la colle sur le tout!
3) Il faut attendre deux heures pour que tout soit sec.

SLAM - Concours Sncf

2009-03-13T13:06:00.006+01:00

Voici les textes selectionnés par les élèves pour le concours SNCF.

Tous les élèves ont slamés leur texte devant la classe. Un vote a été organisé pour choisir les cinq poésies préféreées par les élèves.

La gare
Aujourd’hui j’suis dans la gare Saint Lazare
J’ai vu un gars hagard qu’était bizarre
Il était taggué, tatoué, piercé
Un gars total relooké d’la têt’ aux pieds !
Allez faut que j’me jette dans la foule
Avec, autour d’moi, un tas d’jolies poules
Et le gamin montre-moi ton ticket
Et range vite ton foutu briquet
Mais si tu veux faire ta racaille
Ok, tu vas te retrouver sur les rails
Et le train qu’apparaît au loin du quai
Il va t’écraser et tu vas pleurer !
Mélanie (CM2)

Le voyage
Elle monte sur le quai, pour poser son ticket.
Elle parle au contrôleur, et voit le conducteur.
Le train prend son départ, à la gare Saint-Lazare !
Elle mate un vagabond qu’avait l’air bizarre
Ce pauvre moribond traînait sur un pont.
Il saute sur le wagon qu’avait du charbon.
Elle regarde autour d’elle, et voit de drôles de têtes.
Elle a peur, la petite minette.
Alors elle rentre à la maison,
Direction Terrasson.
Puis elle va se coucher
Avec son chien de berger.
Et l’histoire se finit comme ça
Devant un bon festin, voilà !

Elisa et Maëva (CM2)

Les malheurs
J’attendais sur le quai avec mon ticket.
5 minutes après le train tagué est arrivé.
Alors le conducteur a démarré le moteur.
Tous les passagers sont montés dedans à l’heure
Sauf moi.
J’avais mal au foie.
Alors il est parti, OK !
Ce triple fou m’a oublié.
Puis j’ai pris le tramway mais c’était pas terrible.
J’ suis arrivé chez moi, j’avais plus de fusibles
Normal, j’avais mis un mois.
Encore des malheurs, une fois là-bas,
Ma pauvre maison avait brûlé.
Alors je suis allé dans un hôtel mauvais.
Sur le chemin, des gens m’ont tabassé trop fort.
Pas content, j’ai fini à l’hôpital d’Hautefort
Quand je suis sorti, le train, je l’ai jamais repris !
Jason (CM2)

L’Urichocha
Le train de Toys, c’était celui des mini-Moys.
Il était pas plus gros qu’un petit mulot.
Il était taggué de la tête aux pieds.
L’air qui l’entourait, humait la bombe nucléaire.
Celui qui conduisait, se comportait comme un pied.
Il était palot comme un étourneau.
Il était bizarre, il était coupable.
Il était rusé comme un petit serval.
C’était un mec à la cool, un vrai baba-cool !
Ce paon avait l’odeur d’un scorpion.
Il avait la gale comme une mygale.
Il était lourd comme une palourde.
En bref, il était mort comme un rat mort.
Hugo (CM2)

Le vagabond
Un vagabond entre dans un wagon
Sans billet, sans rien, il sort de prison
Il est très vieux, il ne fait pas son âge
Clochard, il se cache dans les bagages
Soudain, un contrôleur dit : « T’as vu l’heure ?
Montre-moi tes billets, sinon malheur »
« Mais, t’es timbré, je suis fauché, sans ticket
Laisse-moi passer, espèce d’empoté »
Notre poinçonneur, il lui répond :
« Retourne en prison ! »
« Plutôt mourir sans horizon, laisse-moi passer
J’suis pressé, j’veux déguerpir, m’évanouir ! »
« Bon pour cette fois, j’te laisse partir ! »
Amélie, Marie et Soukeyna (CM1)

Les pierres de Steven

2009-03-12T17:09:00.002+01:00

A la BCD, Steven nous a présenté des pierres qu'il a lui-même décorées !
Il doit très bientôt expliquer sur le blog comment il est parvenu à ce résultat !

Nasreddine - Les princes sont rares !

2009-03-12T16:54:00.005+01:00

Si vous voulez entendre la lecture que Marion a réalisée à la BCD, cliquez sur le lien ci-dessous :

http://www.box.net/shared/r0rkglkas4

Cette histoire est tirée du recueil "Sagesses et malices, de Nasreddine le fou qui était sage" Cet ouvrage a été écrit par Jihad Darwiche et illustré par David B.

Corsaire rouge - Illustrations

2009-03-12T13:23:00.004+01:00

Dessin de Mélanie

Dessin de Steven

Lecture offerte - Loup Rouge

2009-03-10T17:49:00.003+01:00

Maëva, Elisa et Sevgi nous ont proposé la lecture de Loup Rouge de F. K. Waechter. Cet album raconte les aventures d'un chien pas tout à fait comme les autres. Si vous souhaitez écouter cette histoire, suivez le lien...http://www.box.net/shared/l24zebrnri

Slam de poésie

2009-03-09T18:28:00.006+01:00

Dans le cadre d'un concours organisé par la SNCF, les élèves ont découvert le slam. En un mot, le slam est une nouvelle manière de faire de la poésie. Organisé comme un tournoi, les élèves viennent s'affronter oralement en déclamant librement un texte d'auteur ou un texte écrit par leurs soins.

Aujourd'hui, il fallait slamer sur des textes de Raymond Queneau. En cliquant sur les liens proposés vous pourrez écouter leurs performances !

Texte 1 : "Un train qui siffle dans la nuit"
Maëva et Elisa http://www.box.net/shared/zgjeshq99y
Manon et Marion http://www.box.net/shared/u5a0k1v59y
Théo http://www.box.net/shared/m1spq5rr19
Soukeyna http://www.box.net/shared/qpmfnn66bp
Anaïs et Lina http://www.box.net/shared/vhp5pbl7cc

Texte 2 : "Hygiène"
Hugo http://www.box.net/shared/3isghnkfj0
Mélanie http://www.box.net/shared/bpi469mccz
Pierre L. http://www.box.net/shared/trphcop4v3
Tao http://www.box.net/shared/bindg1sk03
Maxime et Paul http://www.box.net/shared/zb63z1qsoe
Jason et Pierre S. http://www.box.net/shared/jfgteuj0t1

Petit Aigle

2009-03-06T17:15:00.003+01:00

Jeudi 5 février, Théo et Jason nous ont lu l'histoire de Petit Aigle de Chen Jiang Hong. Après Cheval Magique, c'est le deuxième album de cet auteur que nous découvrons; Les illustrations sont vraiment magnifiques.

Cinéma Le Corsaire rouge

2009-03-06T15:55:00.005+01:00

Voilà ce que nous avons pensé du film que nous avons vu ce matin :

J'ai bien aimé quand un personnage a failli taper son ami. Hugo
J'ai bien aimé quand le savant lance la cuillère et que ça explose. Paul
J'ai bien aimé parce que il y avait de l'aventure. Theo
Mon moment préferé, c'est quand les pirates ont fait semblant d'être morts . Amélie
Nous n'avons pas apprécié ce film car c'était sur les pirates. Manon et Marion
Le moment que j'ai apprécié le plus, c'est quand le corsaire rouge, Ojo et le savant, sont déguisés en fille. Lina.
J'ai adoré quand le capitaine Vallo et son ami Ojo le muet étaient poursuivis par les soldats. Marie
Mon moment préféré, c'est quand il y a eu la bagarre à la fin. Alexandre

Ecole et Cinéma

2009-03-04T13:32:00.003+01:00

Vendredi 5 mars, dans la matinée, nous irons au cinéma de Terrasson voir "Le corsaire rouge", un film de Robert Siodmak avec Burt Lancaster.

Lecture d'album

2009-03-04T13:18:00.004+01:00

Mardi 3 février,
J'ai lu aux élèves un album intitulé "L'agneau qui ne voulait pas être un mouton"et écrit par Didier JEAN et Zad.
Cet album aborde les thèmes de l'entraide et de la solidarité. Au cours de la discussion qui a suivi la lecture, les évènements de la 2ème guerre mondiale ont été évoqués.

Frérot Frangin

2009-02-12T14:50:00.003+01:00

Nous venons de terminer la lecture de "Frérot, frangin" de T. Maricourt. Ce livre illustré par Tardi retrace la correspondance entre deux frères : l'un est en prison et l'autre en classe de neige.

Voici ce que la classe en a pensé :

"J'ai bien aimé ce livre car il y avait une correspondance entre Frérot et Frangin.
Il y avait aussi beaucoup des mots familiers rigolos." Anais

"J'ai bien aimé ce livre car il est rigolo et très bien illustré." Tao

Lecture offerte

2009-02-12T14:24:00.003+01:00

Nous avons lu un livre qui s'intitule "Mais où est donc ornicar ?" Les auteurs sont Gérald Stehr et Willi Glasauer. C'est l'histoire d'un petit ornithorynque qui arrive dans une nouvelle classe. Quand la maîtresse veut faire des groupes ornicar est toujours à part...

Nous avons bien aimé ce livre. Les illustrations étaient rigolotes et l'histoire intéressante !

La classe a apprécié notre lecture car elle nous a applaudi !

Mélanie, Hugo et Pierre

Lecture d'album

2009-02-11T18:17:00.003+01:00

Mardi 10 février, Pierre S., Pierre L. et Maxime ont lu un album intitulé "La punition d'Erysichton" et écrit par Nadja.
Cette histoire s'inspire de la mythologie grecque.

Nos hypothèses - I

2009-02-10T18:40:00.000+01:00

Nos hypothèses - II

2009-02-10T18:38:00.001+01:00

Défi-Sciences " Le bouchon équilibriste"

2009-02-10T18:20:00.006+01:00

Lundi 9 février, nous sommes allés à l'école des sciences. Fabrice, le professeur des lieux, nous a lancé un défi : Faire tenir en équilibre un bouchon en liège sur un fil tendu entre deux bouteilles d'eau. Nous avons émis des hypothèses et fait des schémas. Puis nous avons réalisé nos expériences. Une seule expérience a réellement fonctionné : celle qui utilise le principe d'un contre-poids !

A vous de la retrouver parmi les expériences proposées ci-dessus!

Lecture offerte

2009-02-05T15:29:00.004+01:00

Aujourd'hui, Tao, Alexandre et Steven ont lu un album intitulé "Un bon petit ogre" et écrit par Claude Boujon.

Rébus 3

2009-02-05T15:27:00.001+01:00

Indice : Il en faut pour inventer des rébus !

Rébus 2

2009-02-05T15:22:00.004+01:00

Indice : C'est une ville de Dordogne.

Lecture offerte

2009-02-05T13:21:00.003+01:00

Mardi 3 février, Soukeyna et Steffy ont lu à la classe un album intitulé "Pourquoi ?" et écrit par Nikolaï Popov.

Une grenouille, une souris, la guerre,... Pourquoi ?

Lecture offerte

2009-02-05T13:14:00.004+01:00

Lundi 2 février, Lina, Marion et Manon ont lu à la classe un album intitulé "Le cheval Magique de Han Gan" et écrit par Chen Jiang Hong.

Ce livre s'inspire de faits réels : Han Gan était un célèbre peintre chinois du VIIIème siècle.

Rébus 1

2009-01-30T18:14:00.001+01:00

Les enfants ont inventé des rébus pour leurs correspondants d'Hautefort. En voici un, essayez de trouver la solution !

Roman inventé - chapitre 3

2009-01-30T16:23:00.002+01:00

Voici le premier jet du début du chapitre 3, nous le faisons passer aux autres classes pour qu'elles l'améliorent !

Chapitre 3 - 1ème jet

A la sortie du gymnase, j’ai vu Arthur assis sur les escaliers. Il m’attendait.
- Enfin te voilà Leila, ça fait une demi-heure que je suis là. Je commençais à m’impatienter.
- Excuse-moi, je n’ai pas pu sortir avant. J’ai fais une chute à la poutre, je me suis foulée la cheville et mon professeur m’a fait un bandage, ce qui a pris du temps, lui ai-je répondu.
- Désolé pour ta blessure. Moi, je suis exténué car je n’ai pas fermé l’œil de la nuit. Et toi ?
- Pareil ! Bon, je suppose que tu veux en savoir plus sur cette ignoble usine de chewing-gum.
- Gagné ! Raconte-moi tout, m’a-t-il dit, tout excité.
- Eh bien, voilà ! A Terrasson tout était calme et paisible jusqu’à ce qu’en 2005, Monsieur Ben Ahordur vienne installer dans le coin son usine : la fameuse Gommus-Nullus. Un an après, une dizaine d’enfants de l’école Jacques Prévert sont tombés gravement malades : ils avaient bu l’eau du robinet. Une enquête a été ouverte. Elle a été menée par l’inspecteur Sacha Touille. Il a découvert que c’était l’usine la responsable. Elle déversait des produits toxiques dans la Vézère. L’infâme Ben Ahordur a tenté de le corrompre : il a proposé à l’inspecteur 100 000 €. Mais celui-ci a refusé. L’usine a été condamnée à une très forte amende et à une fermeture de six mois. Ben Ahordur était furieux !
- Comment sais-tu tout ça ? s’écria Arthur.
- Normal, l’inspecteur, c’est mon papa Touille.

Jeu inspiré par Piero

2009-01-26T13:06:00.006+01:00

Nous avons découvert un jeu dans une B.D. qui s'intitule Piero (Auteur : Edmond Baudoin) et nous avons essayé d'y jouer en inventant nos propres règles et en le transformant en jeu de stratégie.

Pierre S., Pierre L. et Maxime

Voici les règles du jeu !

Matériel :
- une grande feuille de papier blanc,
- des feutres (une couleur différente pour chaque joueur)

Nombre de joueurs : de 2 à 4

But du jeu : Il faut détruire tous les soldats de l'adversaire.

Déroulement :
1. Chaque participant dessine son territoire (château,...) dans un coin de la feuille.
2. Chaque joueur dessine sur la feuille ses soldats et leur armement. Chaque joueur dispose d'un géant.
3. Le combat se déroule par étapes. Chaque joueur joue chacun son tour. Et c'est parti !

PIERO

2009-01-23T14:20:00.007+01:00

En classe nous avons lu un livre qui s'appelle Piero. L'auteur de ce livre se nomme Baudoin .

Nous allons vous faire un résumé:
C'est l'histoire de 2 frères qui adoraient dessiner (des cheveaux, des voitures,...). Grâce à la coqueluche de l'un des deux, Piero, ils devaient toujours rester à la maison. Ils passaient donc leur temps à dessiner...

Marie et Amélie.

English Song

2009-01-19T16:53:00.004+01:00

Aujourd’hui, les enfants ont travaillé l'alphabet à partir d’une chanson anglaise intitulée BINGO. Ils ont appris et chanté la première strophe, puis ils ont inventé les suivantes. Voilà le résultat !

1ère strophe :
Mister White has got a dog and Bingo is his name.
B - I - N - G - O. (ter)
And Bingo is his name.

2ème strophe :
Mister Blue has got a cat and Titou is his name.
T- I - T - O - U. (ter)
And Titou is his name.

3ème strophe :
Mister Pink has got a pig and Dirty is his name.
D- I - R - T - Y. (ter)
And Dirty is his name.

4ème strophe :
Mister Brown has got a horse and Sammy is his name.
S - A - M - M - Y. (ter)
And Sammy is his name.

La sieste version 2009

2009-01-16T17:50:00.001+01:00

La sieste version 2009

2009-01-16T17:45:00.001+01:00

La sieste

2009-01-16T17:12:00.008+01:00

Avant les vacances, les enfants ont travaillé sur le tableau de Vincent Van Gogh intitulé "La sieste" (1899).

Le peintre s'était lui-même inspiré de l'oeuvre de Jean-François Millet, "La méridienne" (1866).

Après avoir observé le tableau de Van Gogh, les enfants ont décalqué les lignes de forces puis ils ont rempli les zones obtenues en utilisant une technique originale (point, lignes, ...). Voici quelques unes de leurs productions !

Du courrier est arrivé !

2009-01-15T12:53:00.002+01:00

Nos correspondants nous ont écrits ! Tous les élèves de la classe ont reçu une lettre. Les plus chanceux en ont deux car les élèves de le classe de CM1 CM2 d'Hautefort sont plus nombreux que nous ! Nous sommes ravis et nous avons déjà commencé à nous mettre au travail pour leur répondre.

Roman inventé - chapitre 2 - 3ème jet

2009-01-15T12:49:00.004+01:00

Les élèves de Mme Renoux viennent de terminer la relecture et l'amélioration du chapitre 2. Voici donc la version à peu près définitive du chapitre 2 . Bonne lecture !

Chapitre 2

Le soir Arthur s’allongea et poursuivit la lecture de son encyclopédie sur les animaux. Mais épuisé par sa première journée de classe, il s’endormit en regardant la page sur le taureau.
Soudain, Arthur se réveilla, victime d’un horrible cauchemar. Dans la nuit, l’animal était sorti du livre et s’était dirigé vers la forêt voisine pour trouver un point d’eau.
Arthur prit l’encyclopédie et la feuilleta page après page… Malheur ! Son cauchemar était devenu réalité ! Le taureau avait disparu : il ne restait que le texte ! Ce n’était pas la première fois que cela se produisait. Arthur devait agir et vite. Il s’habilla et sortit à toute vitesse. La lune était pleine, on y voyait assez bien.
Au loin, il entendit des bruits étranges venus de la forêt, il s’approcha un peu plus et il aperçut le taureau penché au-dessus de l’eau.
« Quelle couleur étrange ! Que se passe-t-il donc ? chuchota Arthur.
- On dirait que l’eau a été empoisonnée, murmura le taureau.
- Que fais-tu là ? Pourquoi es-tu sorti du livre ?
- Je suis sorti du livre pour te prévenir, petit homme, les animaux de cette région sont en danger, il faut les secourir. Regarde, mugit-il en pointant du sabot la mare violette.
En s’approchant de l’eau, Arthur entendit un craquement de branches. Il se retourna et vit Leïla.
« Que fais-tu là ? demanda Arthur.
- Et toi, que fais-tu là, aussi près de ce taureau ? Tu ne sais pas que c’est dangereux un taureau !
- Comment je pourrais t’expliquer ça … C’est une très longue histoire … dit Arthur en commençant à s’éloigner. »
Leïla le prit par le bras.
« Ecoute Arthur, nous sommes amis. Et des amis ne se cachent rien. Je t’ai vu essayer de parler avec le taureau.
- Et toi, tu ne parles jamais à ton chat ? riposta Arthur.
- Je n’en ai pas !
- Tu ne croiras pas, murmura Arthur.
- Essaie quand même.
- Je … J’ai le don de parler aux animaux.
- Prouve-le moi, dit Leïla. »
Alors Arthur se concentra et demanda à voix haute à un papillon de nuit qui passait par là, de venir se poser sur son bras. Le petit animal obéit aussitôt.
« C’est étonnant ! Comment c’est venu ? Comment l’as-tu su ?
- Je suis né avec ce don. J’ai toujours entendu parler les animaux.
- De quoi parlais-tu avec le taureau ? demanda Leïla.
- Il me disait que l’eau était empoissonnée, que les animaux étaient en danger et qu’il fallait les aider. Allons voir la mare de plus près. »
Les enfants s’approchèrent de l’eau. Leïla plongea timidement la main dans l’eau colorée. Elle en sortit un poisson mort.
« Qui a empoissonné cette eau ? marmonna Arthur.
- ça s’est déjà produit répondit Leïla. On ne s’est pas exactement qui c’est mais on parle de l’usine de chewing-gum Bubble Gum. »
Les enfants se retournèrent pour questionner le taureau. Il avait disparu.
« Où est-il passé ? demanda Leïla.
- J’ai oublié de te parler de quelque chose. Suis-moi ! » dit Arthur.
Arrivés chez Arthur, il montra l’encyclopédie à Leïla et plus précisément la page où le taureau était réapparu.
« Comment est-ce possible ? dit Leïla.
- La nuit, je rêve que des animaux sortent du livre pour me parler et lorsque je me réveille, mon rêve est devenu réalité. Ça se produit à chaque fois que des animaux sont en danger.
- C’est génial ! Tu en as de la chance ! »
Ils se quittèrent et se donnèrent rendez-vous le lendemain.
Le lendemain, c’était mercredi. Leïla n’avait pas dormi de la nuit, Arthur non plus, d’ailleurs. Elle le vit qui l’attendait à la sortie de son activité de gymnastique. Il voulait lui parler des événements de la veille.

LES VACANCES

2009-01-08T09:31:00.008+01:00

Les vacances ont commencé le 19 décembre 2008. Nous avions bien mérité ces jours de repos, et nous attendions tous avec impatience Noël. Les vacances se sont terminées le 5 janvier 2009. L'école doit recommencer. Pour nous deux, c'est bien dommage !

Amélie et Tao

Bonne année 2009

2009-01-01T17:11:00.002+01:00

Je vous souhaite une très bonne année 2009 !
Profitez bien de vos derniers jours de vacances.
A lundi !
Jean-Yves Vinais

Roman inventé - chapitre 2 (2ème jet)

2008-12-31T17:22:00.004+01:00

Bonjour les enfants, je suis désolé de vous déranger pendant les vacances mais je viens de finir la synthèse de vos propositions pour l'amélioration du chapitre 2. J'ai essayé de reprendre plusieurs de vos bonnes idées mais malheureusement je n'ai pas pu toutes les intégrer. Si vous lisez ce message avant la rentrée, n'hésitez pas à laisser des COMMENTAIRES.

Remarque : le 1er jet de la classe de Mme Rigaudie est écrit, en noir, nos propositions et améliorations sont en bleu. Bonne lecture !

Chapitre 2

Le soir Arthur s’allongea et poursuivit la lecture de son encyclopédie sur les animaux, mais épuisé par sa première journée de classe, il s’endormit en laissant son livre ouvert. Dans la nuit, les animaux sortirent du livre et se dirigèrent vers la forêt voisine pour trouver un point d’eau.

Soudain, Arthur sursauta, victime d’un horrible cauchemar ; il prit l’encyclopédie et la feuilleta page après page… Malheur ! Son cauchemar était devenu réalité ! Le livre était tout blanc ou presque : il ne restait que le texte ! Ce n’était pas la première fois que cela se produisait. Arthur devait agir et vite. Il s’habilla et sortit à toute vitesse. La nuit était noire et il ne voyait rien. Il décida d’aller chercher Leïla.

Par chance, elle ne dormait pas, la lumière de sa chambre était encore allumée. Il frappa à sa fenêtre. Dix secondes plus tard, Leïla était face à lui.

« -- Leïla, j’ai besoin de ton aide. Les animaux sont sortis de mon livre !dit-il confus et nerveux.

-- Qu’est-ce que tu racontes ? s’exclama Leïla.

-- Non, c’est vrai ! J’ai fait un cauchemar. Quand je me suis réveillé, j’ai regardé mon livre : il était vide, les pages étaient blanches ! Les animaux avaient disparu !

-- N’importe quoi ! rétorqua Leïla.

-- Mais si je t’assure, je sais que c’est difficile à croire, mais je ne te mens pas ! D’ailleurs, il faut que je te révèle autre chose : je peux les faire revenir car j’ai le don de parler avec les animaux, tous les animaux !

-- Eh bien, prouve-le ! dit simplement Leïla.

Alors Arthur se concentra et demanda à voix haute à un papillon de nuit qui passait par là, de venir se poser sur son bras. Le petit animal obéit aussitôt.

-- Wouah ! Comment fais-tu ça ? Je n’en crois pas mes yeux ! soupira Leïla, stupéfaite.

-- Je ne sais pas trop. Je suis né avec ce don. Bon, tu me crois maintenant, alors viens avec moi. Il faut se dépêcher de les retrouver et de les ramener dans leur livre.

Leïla accepta, elle se munit d’une lampe-torche et sortit de chez elle.

Au loin, ils entendirent des bruits étranges venus de la forêt, ils s’approchèrent un peu plus près et ils aperçurent les animaux penchés au-dessus de l’eau mauve.

« -- Quelle couleur étrange ! Que se passe-t-il donc ?, chuchota Leïla.

-- On dirait que l’eau a été empoisonnée, murmura Arthur.

Puis, il se concentra à nouveau et demanda aux animaux ce qui se passait. D’un seul coup, toutes les bêtes se retournèrent et se mirent à aboyer, piailler, rugir, grogner en même temps. Leïla fut encore une fois très surprise et demanda à son compagnon :

-- Que se passe-t-il ?

-- Chut, je ne comprends pas ce qu’ils disent, chuchota Arthur.

Puis il s’adressa de nouveau aux animaux :

-- Je veux voir votre chef.

Alors, les animaux s’écartèrent et laissèrent passer un gros taureau aux immenses cornes et avec une petite barbichette :

-- Je m’appelle Taurinau, meugla le Taureau.

-- Que faites-vous là ? Pourquoi êtes-vous sortis du livre ?

-- Nous sommes sortis du livre pour vous prévenir, petit homme, les animaux de cette région sont en danger, il faut les aider. Regarde, mugit-il en pointant du toi la mare violette.

Arthur s’approcha de l’eau mais Leïla le devança : elle plongea timidement la main dans l’eau colorée. Elle en sortit un poisson mort, de ses branchies sortait un liquide rouge. « Du sang ! » s’écrièrent les deux enfants.

-- Qui a empoisonné cette eau ? Et pourquoi ? marmonna Arthur.

-- Oh non, ils sont revenus ! répondit Leïla.

-- Qui ? interrogea Arthur.

-- Les chasseurs ! Mais je t’expliquerai plus tard.

Lorsque les deux enfants se retournèrent, tous les animaux s’étaient volatilisés. Arthur sortit son encyclopédie et il découvrit qu’ils avaient repris leur place dans le livre. Les enfants purent enfin rentrés chez eux.

Le lendemain, c’était mercredi. Leïla n’avait pas dormi de la nuit, Arthur non plus, d’ailleurs. Elle le vit qui l’attendait à la sortie de son activité de gymnastique. Il voulait lui parler des événements de la veille.

Histoire de Monstres par Soukeyna

2008-12-19T14:53:00.002+01:00

Le monstre de l'Ile Noire

Un jour, qu’il faisait orage, je suis sortie dehors. D'étranges empreintes de pas marquaient le sol de l'île. J'étais étonnée.
Quelques jours plus tard, les empreintes avaient disparu et je me suis demandée pourquoi.
Je suis retournée chez moi et ma maman m’a dit : « Qu’est-ce qu'il t’arrive ma chérie ? »
J'ai répondu : « Il n'y a plus les empreintes ! » et elle m’a dit, énervée, « Tu ne racontes que des bêtises, retourne dans ta chambre immédiatement. »
Mais ce fut encore plus atroce lorsque que je suis sortie pour vérifier si les empreintes étaient toujours là. J’ai vu quelque chose bouger. J'ai eu très peur et je n’ai même pas eu le temps de regarder que quelque chose m’a agrippé et m’a emporté.
J'ai crié : « A l’aide !! Au secours !! Il y a quelqu’un qui m’attaque !! Aidez-moi. »
Mais personne ne m’a entendue. Quand je me suis réveillée, devant moi, il y avait un monstre horrible, vert et dégoulinant de sang. C’était terrifiant. Mais le plus inquiétant, c'était que ma mère avait peur pour moi.
Je me suis rendue compte qu'il fallait que je fasse quelque chose. En effet, il se nourrissait de viande et d’os.
Quand il s’est retourné, j'ai pris mon assiette de poulet et quand il a senti cette odeur et qu’il a vu l'assiette sur mes genoux, son regard souriait. Je lui ai dit : « Est-ce que tu veux du poulet ? » Il ma répondu : « Oui !»
Alors on a fait un contrat. Il réfléchissait mais il ne savait pas s'il devait me lâcher ou s’il me devait me manger.
A vrai dire, pendant la nuit, et la journée, il passait son temps à réfléchir. Alors, je lui ai dit : « si tu ne te décides pas, je ne te donne pas le poulet !!» Et il m’a répondu : « D'accord j'ai envie de ce bon poulet. » Tout s'est bien passé. J'ai pu retourner chez moi, et quand ma mère m’a vue par la fenêtre, elle est vite descendue me voir et elle m’a dit : « J'ai eu peur pour toi, où étais-tu passée ? »
C'était une grande histoire…nous sommes rentrées à la maison.

Texte réalisé par Soukeyna cm1

Histoire de monstres par Mélanie et Elisa

2008-12-19T14:46:00.006+01:00

Le monstre de ma nouvelle trousse Diddl.

Alors que j'étais encore petite, un jour, j'ai vu un monstre dans la nouvelle trousse Diddl que ma mère venait de m’acheter.
En ouvrant ma trousse pour la première fois, j’ai trouvé des restes d'encre indiquant qu'un festin s’y était déroulé.
Moins de quelques heures après le repas du soir, j’ai aperçu des touffes de poils blancs qui venaient du sol de ma chambre.
Mais le pire survint quand j'ai aperçu la patte verte et gluante du monstre dans le placard de la salle de bain au moment où je me brossais les dents.
Le lendemain, matin, mes parents et moi, nous nous sommes aperçus que ma trousse Diddl avait disparu de mon bureau. Au moment de quitter ma chambre, nous sommes tombés nez à nez avec, un monstre tout vert avec deux cornes de couleur rouge sur sa tête. Il était armé d'une hache tranchante en plastique et il tenait ma trousse dans sa main : c’était sûrement le démon dévoreur de trousse. Mes parents sont partis en hurlant et moi, je me suis approchée de lui et nous avons discuté. C’est là que j'ai découvert la vérité. Ce monstre se cachait sous mon lit et mangeaient mes stylos. Il ressemblait à une espèce de grenouille géante qui bavait dans sa main. Elle avait des yeux énormes et féroces. Ses oreilles étaient pointues et poilues. Sa peau semblait crasseuse et puante. Mais le plus repoussant, c'était son haleine. De sa bouche coulait un filet d’encre baveux. En effet, il ne mangeait que ce qu'il y avait dans les trousses et les cartables : par exemple les cahiers et les livres. Avec le temps nous apprîmes à mieux le connaître, bien qu'il fut infiniment crasseux et terriblement immonde.
A vrai dire, pendant la nuit, il passait son temps à manger tous mes feutres et il chantait.
Mais un jour, on entendit une flûte dans le lointain et on ne revit plus ni ce sympathique monstre ni ma trousse d’ailleurs.

Texte réalisé par Elisa et Mélanie

Histoire de monstres par Marion et Manon

2008-12-19T14:13:00.002+01:00

Le monstre de la cité

Un jour, alors que c'était la rentrée des classes, le maître fut empesté par des boules puantes. Il croyait que c’était une mauvaise blague de ses élèves.
Mais en fait, ce n’était pas les élèves mais un gros monstre qui était à la fenêtre qui les avait lancées sur les murs de la classe.
Le samedi suivant, les inspecteurs qui recherchaient ce monstre, trouvèrent des empreintes de pas et des petites touffes de poils sur le sol mouillé de la cour de l’école. Il y avait aussi une matière étrange qui recouvrait les traces de ce gros monstre.
Mais le pire survint quand on entendit des bruits de hurlement. Le monstre était en train de dévorer le stylo plume d’un élève. Une odeur pestilentielle se répandit dans tous les pays du monde.
Après une enquête minutieuse, ce fut Gadget qui découvrit la vérité. L’inspecteur trouva la cachette de l’énorme bête puis, le monstre fut capturé et mis en cage par l'inspecteur.
C'était un monstre qui se cachait dans le placard à balais. Il bavait de partout. Avec des yeux énormes et féroces. Ses oreilles étaient pointues et poilues. Sa peau était recouverte de poils verts qui dégoulinaient de liquide mauve. Mais le plus horrible c'était ses yeux noirs qui nous regardaient avec mépris et ses dents énormes et bleues. En effet, il se nourrissait essentiellement de cartouches d’encre.
Avec le temps nous apprîmes à mieux le connaître. Bien qu'il fut infiniment cruel, dangereux, dégoûtant et méchant finalement en lui même il était gentil.

A vrai dire, pendant la nuit il passait son temps à faire peur, à se gratter et à chasser les souris.
Mais un jour, il y eut un orage et on ne le revit plus.

Marion et Manon

Histoire de monstres par Marie Jaubert

2008-12-19T11:31:00.001+01:00

Le monstre de la salle de classe

Ce matin-là, nous étions en train de faire des maths. Je n’écoutais pas le maître, je regardais autour de moi quand j’ai vu des empreintes partout sur le sol et sur les murs. Quand la sonnerie a retenti pour sortir, je me sentais toute bizarre.
Quelques heures après la récréation, les empreintes avaient disparu, mais de curieuses marques de griffes étaient visibles sur les cahiers.
Mais ce qui est devenu vraiment inquiétant, c'est quand le maître s’est pris pour un singe. Il était horrible. On s’est aperçu qu'il avait des comportements étranges. Avec beaucoup de prudence, je me suis approchée de lui, très doucement ! Il m’a crié dessus !!
Il était devenu un animal terrifiant et qui faisait très peur avec des yeux énormes et féroces. Ses oreilles étaient pointues et énormes. Sa peau était rouge d'énervement. Mais ce qui nous frappa le plus c'était sa manière de nous parler. Sa bouche qu’il ouvrait tout le temps, montrait des dents jaunes. En effet, il ne se lavait jamais.
Pourtant, il était passé à la télé bien qu'il fut infiniment dangereux et terriblement pervers.
A vrai dire, pendant la nuit, il passait son temps à tout écraser dans la classe.
Mais un jour, il y a eu une inondation, et on ne l’a jamais revu.
Notre nouveau maître s’appelle Mr Vinais, il ressemble étrangement à notre prof du début de l’année !!
C’est à ce moment que je me suis réveillée : on dirait bien que j’ai fait un cauchemar.

Texte réalisé par Marie Jaubert - Cm1

Histoire de monstres par Amélie et Steven

2008-12-18T17:37:00.004+01:00

Le monstre du placard de ma chambre

Le jour de mon anniversaire le 20 mars, j'ai ouvert mon placard à balais pour balayer ma chambre pleine de papiers cadeaux. J'ai trouvé un monstre tout orange dans une boîte. Elle était toute gluante, dégoûtante car du liquide et de la fumée verte en sortaient.
De curieuses marques énormes, noires, et plein de traces de griffes étaient visibles sur ma moquette toute blanche.
Mais quelques temps après, je ne les retrouvais plus. « Mince , flûte !» me dis-je.
Trois heures après elles ont réapparu mais il y en avait de deux sortes. Et en plus ce n'était même pas les mêmes ! « Ai-je deux monstres dans ma chambre ? »
Mais ça a été encore plus atroce lorsque que l'orage est arrivé et que les lumières se sont éteintes !
J’ai entendu de drôles de bruits comme des flammes qui crépitaient dans mon placard et une odeur pestilentielle s’est répandu dans ma chambre. Avec beaucoup de prudence, je me suis approché de mon placard, mais je suis retourné dans mon lit en courant…trop peur !
Un peu plus tard, j'ai eu la chance de découvrir le monstre qui se cachait dans ma chambre parce qu’il est sorti pour me faire peur.
C'était un mini troll très méchant avec des yeux de requin féroce. Ses oreilles étaient pointues, énormes, et poilues. Sa peau était couverte de graisse toute sale.
Mais le plus mignon, c'était sa bouche qui était rose pâle et en forme de cœur d’où coulait du sang tout baveux. En effet, il adorait se délecter de chair...mais pas de la mienne (OUF !!). Un jour il est parti prendre l’air et je ne l’ai pas jamais revu...

Texte inventé par Amélie et Steven

Histoire de monstres par Jason

2008-12-18T17:04:00.003+01:00

Le monstre de la salle de bain

Un jour de l'année dernière, alors qu’il pleuvait, une matière visqueuse et étrange recouvrit le plancher de la cuisine.
Beaucoup plus tard, d'étranges empreintes de pas marquèrent le sol de la salle de bain. Alors de mauvais souvenirs remontèrent dans les mémoires. Quand les gens découvrirent les premiers indices de sa présence, des bruits horribles se firent entendre dans la cave.
Courageusement, les gens alllèrent voir dans la cave.
C’est le père qui découvrit la vérité : c'était un monstre qui se cachait dans la baignoire de la salle de bain. C'était un cyclope terrifiant, avec un seul oeil qui était géant. Ses oreilles étaient pointues et poilues. Sa peau était vert foncé. Mais ce qui me plaisait, c'était sa bouche remplie de dents pointues et énormes.
Le plus drôle c’est qu’il ne dévorait que de l'herbe. Il n'aimait pas la chair humaine. Le dimanche quand personne ne travaillait, on ne manquait d'aller le voir. Bien qu'il fut infiniment cruel, nous l'aimions bien. On ne savait pas à quoi il s'occupait mais on soupçonne qu'il passait son temps à faire de la musculation et à faire des farces au gens qui passait, ça l'amusait beaucoup.
Mais un jour, il y eut une inondation, il prit peur et disparut à jamais.

Jason

Histoires de monstres

2008-12-18T09:56:00.004+01:00

Au cours d'un atelier d'écriture, tous les enfants de la classe ont rédigé une histoire faisant intervenir un monstre. Ce travail a été réalisé à partir du logiciel Genrécit. Ce logiciel propose aux enfants un fil conducteur dans lequel ils doivent naviguer en opérant des choix mais également en enrichissant les différentes options possibles. Les productions des enfants sont particulièrement riches et intéressantes. Chacune des histoires obtenues est singulière bien que le point départ soit commun à tous les enfants.

Chansons de noël

2008-12-16T15:41:00.003+01:00

Aujourd'hui, j'ai apporté un cd avec 10 chansons de noël . Il y en a une qui s'appelle "jingle bells". Nous sommes en train de l 'apprendre.

Théo

Lola et les loups.

2008-12-16T09:29:00.005+01:00

En classe nous avons lu un petit roman qui s'intitule " Lola et les loups " de Anne-Marie Pol. Il raconte l'histoire d'une petite fille, Lola, qui est persuadée qu'il y a des loups dans la montagne alors que les adultes n'y croient pas...

Voici les moments que nous avons préférés :

-Marie, Théo et Alexandre ont préféré le moment où Lola a trouvé des louveteaux (ou des chiots ?) dans la montagne.

-Amélie et Steven ont adoré le moment où un chasseur a failli tirer sur un loup (ou un chien, le livre n'est pas clair sur ce point).

-Pour Soukeyna, le meilleur moment du livre, c'est quand Lola nourrit son louveteau préféré.

-Tao, lui, a apprécié le passage où Lola ramène les chiots dans la montagne.

Les élèves de CM1

Chichois et la rigolade

2008-12-14T15:11:00.003+01:00

Personnages du livre :
Chichois, Amador, Mémé Za, Maman, Papa, les autres copains de Chichois

Mots rigolos :
Bernigas, bédigas, estabouli, esquicher, pipidon,...

Résumé :
M. Pardigon a demandé à ses élèves de rédiger un cahier de rigolade. Avec Mémé Za et Tonton Scipion, pour Chichois, ce sera facile. D'ailleurs quand il entend Mémé Za parler des "trois poilus", ça lui donne une idée brillante...

Tao

Fable inventée par Paul et Pierre S.

2008-12-14T12:37:00.000+01:00

La tortue, la louve et le cheval

Une tortue était amoureuse d'un merveilleux cheval.
Un jour, une belle louve vit ce beau cheval dans un pré, elle le contempla un long moment et devint folle amoureuse de lui. Le cheval qui avait vu les deux prétendantes tourner autour de lui, préférait la tortue à la louve. Les autres chevaux lui dirent que la louve était plus belle et qu'il fallait aller vers elle. Le cheval dit : "Chacun a ses goûts, je préfère la tortue car elle a l'air gentille."
Pendant la nuit, le cheval se demanda qui il devait choisir entre la louve et la tortue.
Le lendemain matin, il avait son choix. Il préférait la tortue à la louve qui avait l'air méchante. Cette dernière mécontente rentra chez elle. Et, le cheval et la tortue se marièrent dans la plus grande discrétion.

Moralité : Suivre son instinct vaut mieux que d'écouter les autres.
Pierre S. et Paul

Fable inventée par Maëva et Marion

2008-12-14T11:21:00.001+01:00

Le chat et le chien.

Un jour, un beau chien qui vivait dans une riche famille, rencontra un chat errant. Il lui dit: « Sors-toi de mon chemin, je ne veux pas que tu me donnes des microbes ! » Le chat, en colère, lui répondit : « Je sais que tu es né dans une famille aisée, mais, ce n’est pas une raison pour me traiter ainsi moi, qui ne mange pas tous les jours ! Toi, tu as une famille et des enfants qui jouent avec toi, alors que moi, je n’ai personne ! » Le chien partit sans rien dire.
2 heures plus tard, il revint voir le chat. Il lui dit : « je suis désolé de t’avoir traité ainsi ! » Le chat accepta les excuses du chien. Et celui-ci, pour se faire pardonner, donna au félin de l’argent, exactement 15€45c !

Moralité : L’ARGENT NE FAIT PAS LA MECHANCETE !
Marion et Maëva.

Les CM débloguent !

chapitre 3 final

chapitre 4 final

chapitre 5 final

Périgueux -Pierre L.

La journée à Périgueux

Sortie à Périgueux Anais

Sortie à Périgueux - Théo

Sortie à Périgueux - Pierre S. et Paul

Compte-rendu de la sortie à Périgueux - Lina

A la danse

Le voyage à Périgueux - PHOTOS

La danse des CE et CM

Merci

La journée à Périgeux

***Les étoiles***

La kermesse.

"L'enfant Multiple"

Edward aux mains d'argent - Nos productions

Dansons ensemble

Compte rendu du collège de Terrasson

Le collège Jules Ferry de Hugo

la visite du collège

Le collège - Paul

La visite du collège par Sevgi

Matinée au collège - Jason

Le collège . Pierre .L

La visite du collège

La visite du collège - Elisa

Les cadeaux pour Belle

La réaction de la bête

La souffrance de la bête

Commentaires sur Edward aux mains d'argent

Cinéma

Les petits films d'animation

Les High Dolls melanie

Visite des correspondants

La Belle et la Bête - Marion

Touchez pas au roquefort

Le journal télévisé

Photos de classes 2008/2009

High Dolls - Le tournage

Le concert des High Dolls

High Dolls maëva

Slam Sevgi et Marion

Slam Tao

High dolls - Les dessins

High Dolls (suite)

slam pierre et manon

Les High Dolls

Photos de classe 2008-2009

Le Corsaire Rouge

Semaine de la presse

Billet de 1 dollar

Les pierres de Steven (suite)

SLAM - Concours Sncf

Les pierres de Steven

Nasreddine - Les princes sont rares !

Corsaire rouge - Illustrations

Lecture offerte - Loup Rouge

Slam de poésie

Petit Aigle

Cinéma Le Corsaire rouge

Ecole et Cinéma

Lecture d'album

Frérot Frangin

Lecture offerte

Lecture d'album

Nos hypothèses - I

Nos hypothèses - II

Défi-Sciences " Le bouchon équilibriste"

Lecture offerte

Rébus 3

Rébus 2

Lecture offerte

Lecture offerte

Rébus 1

Roman inventé - chapitre 3

Jeu inspiré par Piero

PIERO

Les étoiles