Rébus 1

Les enfants ont inventé des rébus pour leurs correspondants d'Hautefort. En voici un, essayez de trouver la solution !

Roman inventé - chapitre 3

Voici le premier jet du début du chapitre 3, nous le faisons passer aux autres classes pour qu'elles l'améliorent !

Chapitre 3 - 1ème jet

A la sortie du gymnase, j’ai vu Arthur assis sur les escaliers. Il m’attendait.
- Enfin te voilà Leila, ça fait une demi-heure que je suis là. Je commençais à m’impatienter.
- Excuse-moi, je n’ai pas pu sortir avant. J’ai fais une chute à la poutre, je me suis foulée la cheville et mon professeur m’a fait un bandage, ce qui a pris du temps, lui ai-je répondu.
- Désolé pour ta blessure. Moi, je suis exténué car je n’ai pas fermé l’œil de la nuit. Et toi ?
- Pareil ! Bon, je suppose que tu veux en savoir plus sur cette ignoble usine de chewing-gum.
- Gagné ! Raconte-moi tout, m’a-t-il dit, tout excité.
- Eh bien, voilà ! A Terrasson tout était calme et paisible jusqu’à ce qu’en 2005, Monsieur Ben Ahordur vienne installer dans le coin son usine : la fameuse Gommus-Nullus. Un an après, une dizaine d’enfants de l’école Jacques Prévert sont tombés gravement malades : ils avaient bu l’eau du robinet. Une enquête a été ouverte. Elle a été menée par l’inspecteur Sacha Touille. Il a découvert que c’était l’usine la responsable. Elle déversait des produits toxiques dans la Vézère. L’infâme Ben Ahordur a tenté de le corrompre : il a proposé à l’inspecteur 100 000 €. Mais celui-ci a refusé. L’usine a été condamnée à une très forte amende et à une fermeture de six mois. Ben Ahordur était furieux !
- Comment sais-tu tout ça ? s’écria Arthur.
- Normal, l’inspecteur, c’est mon papa Touille.

Jeu inspiré par Piero

Nous avons découvert un jeu dans une B.D. qui s'intitule Piero (Auteur : Edmond Baudoin) et nous avons essayé d'y jouer en inventant nos propres règles et en le transformant en jeu de stratégie.

Pierre S., Pierre L. et Maxime

Voici les règles du jeu !

Matériel :
- une grande feuille de papier blanc,
- des feutres (une couleur différente pour chaque joueur)

Nombre de joueurs : de 2 à 4

But du jeu : Il faut détruire tous les soldats de l'adversaire.

Déroulement :
1. Chaque participant dessine son territoire (château,...) dans un coin de la feuille.
2. Chaque joueur dessine sur la feuille ses soldats et leur armement. Chaque joueur dispose d'un géant.
3. Le combat se déroule par étapes. Chaque joueur joue chacun son tour. Et c'est parti !

PIERO

En classe nous avons lu un livre qui s'appelle Piero. L'auteur de ce livre se nomme Baudoin .

Nous allons vous faire un résumé:
C'est l'histoire de 2 frères qui adoraient dessiner (des cheveaux, des voitures,...). Grâce à la coqueluche de l'un des deux, Piero, ils devaient toujours rester à la maison. Ils passaient donc leur temps à dessiner...

Marie et Amélie.

English Song

Aujourd’hui, les enfants ont travaillé l'alphabet à partir d’une chanson anglaise intitulée BINGO. Ils ont appris et chanté la première strophe, puis ils ont inventé les suivantes. Voilà le résultat !

1ère strophe :
Mister White has got a dog and Bingo is his name.
B - I - N - G - O. (ter)
And Bingo is his name.

2ème strophe :
Mister Blue has got a cat and Titou is his name.
T- I - T - O - U. (ter)
And Titou is his name.

3ème strophe :
Mister Pink has got a pig and Dirty is his name.
D- I - R - T - Y. (ter)
And Dirty is his name.

4ème strophe :
Mister Brown has got a horse and Sammy is his name.
S - A - M - M - Y. (ter)
And Sammy is his name.

La sieste version 2009

La sieste version 2009

La sieste

Avant les vacances, les enfants ont travaillé sur le tableau de Vincent Van Gogh intitulé "La sieste" (1899).

Le peintre s'était lui-même inspiré de l'oeuvre de Jean-François Millet, "La méridienne" (1866).

Après avoir observé le tableau de Van Gogh, les enfants ont décalqué les lignes de forces puis ils ont rempli les zones obtenues en utilisant une technique originale (point, lignes, ...). Voici quelques unes de leurs productions !

Du courrier est arrivé !

Nos correspondants nous ont écrits ! Tous les élèves de la classe ont reçu une lettre. Les plus chanceux en ont deux car les élèves de le classe de CM1 CM2 d'Hautefort sont plus nombreux que nous ! Nous sommes ravis et nous avons déjà commencé à nous mettre au travail pour leur répondre.

Roman inventé - chapitre 2 - 3ème jet

Les élèves de Mme Renoux viennent de terminer la relecture et l'amélioration du chapitre 2. Voici donc la version à peu près définitive du chapitre 2 . Bonne lecture !

Chapitre 2

Le soir Arthur s’allongea et poursuivit la lecture de son encyclopédie sur les animaux. Mais épuisé par sa première journée de classe, il s’endormit en regardant la page sur le taureau.
Soudain, Arthur se réveilla, victime d’un horrible cauchemar. Dans la nuit, l’animal était sorti du livre et s’était dirigé vers la forêt voisine pour trouver un point d’eau.
Arthur prit l’encyclopédie et la feuilleta page après page… Malheur ! Son cauchemar était devenu réalité ! Le taureau avait disparu : il ne restait que le texte ! Ce n’était pas la première fois que cela se produisait. Arthur devait agir et vite. Il s’habilla et sortit à toute vitesse. La lune était pleine, on y voyait assez bien.
Au loin, il entendit des bruits étranges venus de la forêt, il s’approcha un peu plus et il aperçut le taureau penché au-dessus de l’eau.
« Quelle couleur étrange ! Que se passe-t-il donc ? chuchota Arthur.
- On dirait que l’eau a été empoisonnée, murmura le taureau.
- Que fais-tu là ? Pourquoi es-tu sorti du livre ?
- Je suis sorti du livre pour te prévenir, petit homme, les animaux de cette région sont en danger, il faut les secourir. Regarde, mugit-il en pointant du sabot la mare violette.
En s’approchant de l’eau, Arthur entendit un craquement de branches. Il se retourna et vit Leïla.
« Que fais-tu là ? demanda Arthur.
- Et toi, que fais-tu là, aussi près de ce taureau ? Tu ne sais pas que c’est dangereux un taureau !
- Comment je pourrais t’expliquer ça … C’est une très longue histoire … dit Arthur en commençant à s’éloigner. »
Leïla le prit par le bras.
« Ecoute Arthur, nous sommes amis. Et des amis ne se cachent rien. Je t’ai vu essayer de parler avec le taureau.
- Et toi, tu ne parles jamais à ton chat ? riposta Arthur.
- Je n’en ai pas !
- Tu ne croiras pas, murmura Arthur.
- Essaie quand même.
- Je … J’ai le don de parler aux animaux.
- Prouve-le moi, dit Leïla. »
Alors Arthur se concentra et demanda à voix haute à un papillon de nuit qui passait par là, de venir se poser sur son bras. Le petit animal obéit aussitôt.
« C’est étonnant ! Comment c’est venu ? Comment l’as-tu su ?
- Je suis né avec ce don. J’ai toujours entendu parler les animaux.
- De quoi parlais-tu avec le taureau ? demanda Leïla.
- Il me disait que l’eau était empoissonnée, que les animaux étaient en danger et qu’il fallait les aider. Allons voir la mare de plus près. »
Les enfants s’approchèrent de l’eau. Leïla plongea timidement la main dans l’eau colorée. Elle en sortit un poisson mort.
« Qui a empoissonné cette eau ? marmonna Arthur.
- ça s’est déjà produit répondit Leïla. On ne s’est pas exactement qui c’est mais on parle de l’usine de chewing-gum Bubble Gum. »
Les enfants se retournèrent pour questionner le taureau. Il avait disparu.
« Où est-il passé ? demanda Leïla.
- J’ai oublié de te parler de quelque chose. Suis-moi ! » dit Arthur.
Arrivés chez Arthur, il montra l’encyclopédie à Leïla et plus précisément la page où le taureau était réapparu.
« Comment est-ce possible ? dit Leïla.
- La nuit, je rêve que des animaux sortent du livre pour me parler et lorsque je me réveille, mon rêve est devenu réalité. Ça se produit à chaque fois que des animaux sont en danger.
- C’est génial ! Tu en as de la chance ! »
Ils se quittèrent et se donnèrent rendez-vous le lendemain.
Le lendemain, c’était mercredi. Leïla n’avait pas dormi de la nuit, Arthur non plus, d’ailleurs. Elle le vit qui l’attendait à la sortie de son activité de gymnastique. Il voulait lui parler des événements de la veille.

LES VACANCES

Les vacances ont commencé le 19 décembre 2008. Nous avions bien mérité ces jours de repos, et nous attendions tous avec impatience Noël. Les vacances se sont terminées le 5 janvier 2009. L'école doit recommencer. Pour nous deux, c'est bien dommage !

Amélie et Tao

Bonne année 2009

Je vous souhaite une très bonne année 2009 !
Profitez bien de vos derniers jours de vacances.
A lundi !
Jean-Yves Vinais